沒有人才，就沒有技術(shù);沒有技術(shù)，就沒有醫(yī)院。醫(yī)院存在的價值，就在于通過技術(shù)解除患者的疾病與痛苦，為廣大民眾的健康服務(wù)創(chuàng)造價值。因此，歸根結(jié)底，醫(yī)院的核心競爭力之爭，即是人才之爭。

　　上海藍(lán)十字腦科醫(yī)院自4月25日全面啟動“醫(yī)療質(zhì)量與安全百日競賽活動”以來，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、整體實施，精心組織、周密安排，學(xué)習(xí)、檢查、落實等層層深入，取得了顯著的成效。為進(jìn)一步鞏固成效，培養(yǎng)年輕醫(yī)生，夯實醫(yī)院人才隊伍建設(shè)，提升醫(yī)院的臨床診療基礎(chǔ)與實力，7月6日上午8：00，在活動即將接近尾聲之際，我院開展了教學(xué)大查房活動。

　　教學(xué)查房活動如火如荼進(jìn)行中

　　本次查房以神經(jīng)內(nèi)科3B病區(qū)為示范科室，神經(jīng)內(nèi)科主任戴秀珍主查，院長項耀鈞、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、各科主任及年輕醫(yī)生、護(hù)士20余人參與了查房觀摩。查房圍繞3B病區(qū)重癥監(jiān)護(hù)病房一例神經(jīng)科多系統(tǒng)萎縮病例展開。

　　患者女性，68歲，雙下肢無力，伴口中流涎、吞咽困難、飲水嗆咳，不能獨立行走，站立不能，可扶站扶走，診斷為“多系統(tǒng)萎縮”......管床醫(yī)生首先簡明扼要對患者病史、入院情況、診斷、治療方案及近期病情演變等作了初步匯報。隨后，青年醫(yī)生包文戎開始體格檢查操作，同時敘述主要內(nèi)容。

　　青年醫(yī)生包文戎對患者進(jìn)行體格檢查

　　神經(jīng)內(nèi)科戴秀珍主任對相關(guān)知識進(jìn)行深入詢問

　　神經(jīng)內(nèi)科戴秀珍主任在查房過程中及時對年輕醫(yī)生的病情病史匯報及體格檢查操作作補充并詳細(xì)解說，同時對多系統(tǒng)萎縮疾病的發(fā)病原因、臨床癥狀、輔助檢查、診斷與鑒別診斷、并發(fā)癥預(yù)防及治療等相關(guān)知識進(jìn)行深入詢問，隨機挑選一名科室年輕醫(yī)生進(jìn)行回答，最后再給予回饋評價及知識補充。

　　整個查房過程“教”、“學(xué)”互動不斷，參與觀摩的領(lǐng)導(dǎo)、科主任及年輕醫(yī)生、護(hù)士仔細(xì)聆聽，認(rèn)真筆記。

　　院領(lǐng)導(dǎo)及科主任對此次查房表示贊賞

　　查房結(jié)束，院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任針對此次查房進(jìn)行了深入的探討與交流。神經(jīng)內(nèi)科ICU主任及神經(jīng)外科ICU李魯萍主任一致肯定了此次查房對全院科室的示范作用，為進(jìn)一步規(guī)范及提升科室整體能力有著重大意義，并從各自學(xué)科角度出發(fā)，提出了中肯的意見與建議。

　　項耀鈞院長對教學(xué)查房進(jìn)行指導(dǎo)

　　最后，項院長表示：教學(xué)查房的目的是培養(yǎng)年輕醫(yī)生，就是應(yīng)該全科動員，讓年輕的醫(yī)生參與進(jìn)來。臨床教學(xué)查房與傳統(tǒng)查房相比，通過主查房醫(yī)師與青年醫(yī)師的答疑釋疑，互相啟發(fā)，教、學(xué)相長，給予了年輕醫(yī)生更加直觀的學(xué)習(xí)體驗，既有利于提高年輕醫(yī)生對疾病的認(rèn)識，也讓他們在學(xué)習(xí)與實踐中更快速的成長。他說，沒有好的“教學(xué)”的醫(yī)院就一定沒有好的發(fā)展前景。教學(xué)查房是藍(lán)十字腦科打造“學(xué)院派”醫(yī)院的必經(jīng)之路，也是讓年輕醫(yī)生快速成長最有效的途徑之一。醫(yī)院以后將每月組織一次這樣的查房，精心挑選案例，規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，由各科主任輪流主查。